Rúbrica 3 periodo

			PROFESOR: LUZ KARIME VANEGAS NIÑO
			GRADO: ONCE
			PERIODO: 3
			CAMPO - ÁREA - ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
			RUBRICAS DE EVALUACIÓN
SABERES	COMPETENCIA,  HABILIDAD, DESEMPEÑO	BAJO		BÁSICO	ALTO	SUPERIOR	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
PENSAR	El estudiante se acerca a diferentes tipos de texto continuos y discontinuos, y los comprende e interpreta con actitud crítica y capacidad argumentativa.	Se le dificulta acercarse a diferentes tipos de texto continuos y discontinuos, y  comprenderlos e interpretarlos con actitud crítica y capacidad argumentativa.		Algunas veces se acerca a diferentes tipos de texto continuos y discontinuos, y los comprende e interpreta con actitud crítica y capacidad argumentativa.	Se acerca a diferentes tipos de texto continuos y discontinuos, y los comprende e interpreta con actitud crítica.	Se acerca a diferentes tipos de texto continuos y discontinuos, y los comprende e interpreta con actitud crítica y capacidad argumentativa.	Quiz-evaluaciones Sustentaciones orales Participaciones
HACER	El estudiante lee  y compara en los textos   las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.	Se le dificulta leer  y comparar en los textos que lee las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.		Algunas veces lee  y compara en los textos que lee las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.	Lee  y compara en los textos que lee las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas.	Lee  y compara en los textos que lee las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en ellos.	Producción de textos. Carpeta de evidencias. Exposiciones. Consultas Trabajos en clase de procesos.
RELACIONAR	El estudiante identifica en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos	Se le dificulta identificar en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, semánticas, géneros y autores, entre otros  aspectos.		Algunas veces identifica en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, semánticas, géneros y autores, entre otros  aspectos.	Identificar en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, semánticas, géneros y autores.	Identificar en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas, estilos, tendencias, semánticas, géneros y autores, entre otros  aspectos.	Lectura libro de literatura y trabajo de tipos de lectura (local, inferencial y crítico) Evaluaciones Lectura de textos continuos y discontinuos.
SER	El estudiante es capaz de convivir sana, fraternal y cooperativamente la experiencia de la academia, con miras a que desarrolle una ciudadanía responsable y respetuosa con los demás. Aprende de alteridad , de respeto, de cortesía, de cooperación, de acción y comunicación efectiva, afectiva, asertiva y argumentada de su opinión y sus necesidades o emociones	Se le dificulta convivir sana, fraternal y cooperativamente la experiencia de la academia, con miras a que desarrolle una ciudadanía responsable y respetuosa con los demás. Aprende de alteridad , de respeto, de cortesía, de cooperación, de acción y comunicación efectiva, afectiva, asertiva y argumentada de su opinión y sus necesidades o emociones		Algunas veces convive sana, fraternal y cooperativamente la experiencia de la academia, con miras a que desarrolle una ciudadanía responsable y respetuosa con los demás. Aprende de alteridad , de respeto, de cortesía, de cooperación, de acción y comunicación efectiva, afectiva, asertiva y argumentada de su opinión y sus necesidades o emociones	Es capaz de convivir sana, fraternal y cooperativamente la experiencia de la academia, con miras a que desarrolle una ciudadanía responsable y respetuosa con los demás.	Es capaz de convivir sana, fraternal y cooperativamente la experiencia de la academia, con miras a que desarrolle una ciudadanía responsable y respetuosa con los demás. Aprende de alteridad , de respeto, de cortesía, de cooperación, de acción y comunicación efectiva, afectiva, asertiva y argumentada de su opinión y sus necesidades o emociones	Debate Audiovisual (trabajo en grupo) Puntualidad y asistencia Entrega oportuna de trabajos. Actitud ante el aprendizaje Escucha. Auto y co evaluación continua.